中国民间美术剪纸教案-上海怡健教育培训班
1、中国民间艺术教案【篇一：中国民间美术剪纸教案】 中国民间美术剪纸教案 一 概述 本课是初中课时一年级第8课的内容，有关于民间美术剪纸中国民间美术剪纸教案-上海怡健教育培训班，本课从现在民间图案为切入点，引出民间被冷落的现状，从而详细地介绍民间美术的种类、历史中国民间美术剪纸教案-上海怡健教育培训班，各地区特色民间剪纸的风格、蕴意，剪纸的传统基本图案，让学生们了解到民间美术的特点和乐趣，从中体会到文化的传承和祖国文化的博大精深。 二 设计理念 由播放充满喜悦动感的音乐为切入点，引起学生的兴趣，再放映精美的民间美术图案，期间图片丰富多彩，具有代表性。配以教师的详细讲解，让学生从各个方面认识民间美术的种类和表现形式，并且体会民间美术的美。之后讲解民间美术的历史渊源，风格流派，传
2、统把戏等。体验其中的乐趣和精髓，让美术课程与文化底蕴得到完美结合，符合新课程下美术改革的特点。在最后由老师发表总结。对学生给予希望，多注重民俗民间的乐趣，不要让自己的童年充满电子卡通画。 三 学习内容分析 本次课程主要介绍民间美术的种类和表现形式，以民间美术为重点概述民间艺术的分类问题，其中包含了多种信息，传达了民间的魅力和特点，可以了解祖国文化艺术的博大精深和巨大的魅力。课程内容简单，但内涵却极其丰富。 四 学习者分析 学习者为小学生，所以首先需要吸引他们的注意力，然后再展开课程，课程安排简单却富有乐趣，正符合小学生特点。 五 学习目标分析 让学生在有趣的上课环境中了解中国民间美术的博大精深，激起对民俗民间文化的
3、兴趣。 六 教学策略的选择与制定 教室充分利用图片资源处理教材，将课本内容延伸到更深层次，可让学生们多多动脑探讨思考，体会其中乐趣。 七 教学环境的设计 对学生分小组，小组进行学习讨论。 课堂展示收集的民间美术各种作品，并呈现教师的民间美术剪纸的作品。【篇二：中国民间美术(教学设计)】 中国民间美术教学设计 各位评委老师好，我叫xxx，我申请的学科是高中美术，我试讲的课题是中国民间美术，下面我开始进行今天的讲课。 首先，根据高中美术课程标准要求和学生学习基础，并结合本节课教学内容，设计如下教学目标： 1通过了解与欣赏我国的民间美术作品，掌握民间艺术的特点、作业及意义 2.通过对民间艺术的评述与
4、制作，提高学生的审美情趣，丰富学生对传统文化艺术的了解 3.通过学生对民间艺术的爱好培养，促进学生的民族自豪感，以及对民俗艺术的传承。 教学重点难点： 为了实现以上教学目标，圆满完成本节课的教学任务，依据教材内容安排教学时间为一课时 教学重点：引导同学了解民间美术的表现内容，艺术特点及作用意义 教学难点：通过对民间美术作品的欣赏与分析，从中领会到民俗艺术幸福吉祥的涵义，并进一步将民间美术与现代设计结合起来，提炼出充满中国风情的设计。 第三，按美术教学常规，下面重点讲授本节课的具体教学过程。 一、导入新课 更是在表达一种观点“民族的就是世界的”。它是人们记忆中的亲情与孝道，是最本真的、民族的。这
5、是民间美术最根本的表达。 二、讲授新课 (一)、什么是美术作品中的艺术语言(板书) 民间美术是大众的生活的民俗的艺术，是经济和文化的双重载体。 民间美术原属于工艺美术中的一个特定范畴，现今已自然并入艺术设计学科中。 如何理解民间美术是大众的生活的民俗的艺术呢？所谓大众的生活的民俗的艺术，换而言之，就是劳动者为适应和满足日常生活的需求，同时也满足对美的爱好与欣赏，就地取材采用手工生产方式设计制作的日常生活用品及部分装饰品。 民间工艺以广阔人民为主体，反映了对生活真执的期盼与祝福。 (二)、基本的美术语言符号(板书) 那么如何来认识民间美术中的特点呢？民间美术既然植根与生活，必然保持了鲜明、朴素的
6、乡土特点，在历史上区别于宫廷贵族阶级的工艺美术。 色彩上：艳丽 我们时常在看到的中国梦的主题宣传广告，就是以泥塑为元素表现展示的。在陕西凤翔县六营，彩绘泥塑迄今已有400多年历史。 彩绘泥塑泥塑，讲究色彩绚丽明快，造型夸张、简练、质朴大方，妙趣横生。最受人欢迎的是卧牛、立虎、挂虎、胖娃娃等。 造型上：夸张、生动，常见祥云、如意等吉祥图案 窗花剪纸 1窗花剪纸是陕西民间最广泛、最普及的民间艺术活动。这种传统的装饰艺术源远流长，早在汉代，民间农夫女子就使用金银箔和彩帛剪成一种“方胜花鸟”，贴在鬓角以作美丽的装饰风气，后来逐步发展，到隋唐时代，在节日、庆典用彩纸剪成各种花草、动植物、人物故事，贴在窗
7、格上的称“窗花”，明清时期，女子出嫁，十分讲求“上炕剪子”即会剪各种窗花、衣样等刀剪工艺活路，所谓“上炕剪子下炕镰”。发展到近现代，陕西各地农村，几乎家家都有剪贴窗花的习俗，这种习俗，代代相传，有增无减，日渐兴盛。在繁浩的窗花剪纸中，戏剧人物、戏剧故事、花鸟虫鱼、禽兽龙麟以及各种风习、世俗等方面的选题，是窗花剪纸的主要内容。其色调一般是单色黑或某一种单彩，也有各种彩色窗花彩纸或染成色纸，窗花剪纸构图精巧，一般线条、线体互相接连，不能断笔断头断线。所以，构图必须单纯、优美，不能过于细碎、琐繁，以免剪刀难于开合。 表现形式：手工制造，取材于生活中的点滴 四川糖画 四川民间工艺糖花，是用白砂糖熬成糖
8、汁做画做画人手法精奇，技法多样，潇洒自如”孔雀开屏”二龙戏珠”、等惟妙惟肖，令人叹为观止。 香包 陕西人戴“香包”，历史悠久。传说隋唐时孙思邈当年在民间治病，留下这种“戴香包”驱疫治病的美举，千百年深入人心，形成一种不变的美俗。 制作“香包”，一般采用布绸料，内装带香的药料，做成各种花鸟虫鱼等形状，用彩线勾出须、眉、爪、瓣概述民间艺术的分类问题，栩栩如生，活灵活现。白布、绸可以做成“报晓鸡”、“自鹤”、“白胖娃”等，彩布、绸可做成各种“药葫芦”、“长寿果”、“石榴”、“鱼莲”等；还有做成“南瓜”、“蚂蚱”、“蟾”、“太极图”等吉祥物的。民间风俗传说，刘全晋瓜，主要是“南瓜”，古时“南瓜”为“贡果”，人们誉为吉祥物；
9、“蚂蚱”和各小虫合群；“太极图”则为秉承天地之毓秀灵气，人们希冀安祥，戴“太极图”得以心理平衡。“香包”内装药料，多是含芳香、逼臭刹腥之类，如白芷、苍术、香附予以及名贵药材麝香等。 每逢春夏交节、阳气日盛，百虫活动频繁，最易感染疾病的季节，民间多项选择农历四月以后，特别是五月初五的“端阳节”，要给老幼病弱者戴一个“香包”，有时还给儿童袖上、肩膀上做一个“报晓鸡”，用以“启迪儿童”，以及逼邪驱疫。 (三)、民间工艺三种类型分类(板书) 2民间美术品种极多，且目的、用途各不相同，如有供赏玩的造型艺术，亦有以实用为主的工艺品。总的来说，可分为三种类型： 1.具有独特审美价值的民间艺术，主要为装饰和欣
10、赏而制作的，如年画、木雕、面塑、泥塑泥人、陶瓷玩具、布玩具、竹制玩具等。剪纸。包括窗花、礼花、刺绣、刺绣把戏、挂笺等。 2.日常生活中的实用物品，在满足使用的前提下，自然地形成民间工艺的特点，如民族服装、儿童服装、嫁衣、绣花荷包、鞋垫、首饰、绒花绢花等。编织。包括草编 、竹编 、柳条编、秫秸编、麦秆编、棕编 、纸编等。 3.既有实用价值，同时又具有审美意义的民间工艺，如汶川地震后逐渐被人们重视起来的羌绣；包括蜡染、印花布、土布、织锦、刺绣、挑花、补花等；家具器皿。包括日用陶器、日用瓷器 、木器 、竹器 、漆器、铜器及革制品、车马具等带有装饰及艺术价值者等。 三、课堂小结 通过今天的作品欣赏使大
11、家进一步的了解到民间美术的设计构思反映作者对生活的度概述民间艺术的分类问题，朴素而充满真情；在创作的类型、题材、内容、技巧和形式结构等方面，表现着普遍的继承性；在表现形式和艺术风格方面，都具有明显的地域性。民间工艺是珍贵的文化财富，对于研究设计艺术的发生与发展，具有重要的科学和艺术的价值。 3【篇三：中国民间工艺美术教案】 知识目标：认识民间美术是中国美术的重要组成部分，有众多门类和丰富的文化内涵，让学生了解几种民间美术形式剪纸、皮影、年画、泥塑，民间美术是由人民群众创作的、用以美化环境、丰富民间风俗活动和在日常生活中应用及流行的美术。 能力目标：通过学生分析体会民风民俗的积淀，掌握民间美术的精髓-出发于对生活的美
12、好愿望，提高其精神境界和艺术素质及审美能力，为其继承和发扬民间美术奠定基础。情感目标：理解民间美术中的蕴涵的人民群众思想感情和审美趣味。弘扬民间美术精华，培养热爱民间美术的情感。 重点和难点 民间美术在历史发展中，形成自己独有的艺术思想体系和创作经验的积累。学生容易从专业美术角度挑剔民间美术的不足，帮助学生了解民间美术作品中所包含的丰富的精神内涵、民俗生活内容和植根于民族文化深处的审美理想。 同时也要指出民间美术中有精华也有封建迷信等方面的糟粕。 教学过程 导入部分：民间美术：是由人民群众创作的、用以美化环境、丰富民间风俗活动和在日常生活中应用及流行的美术。民间美术贯穿于人民生活和精神世界的各
13、个领域，直接反映劳动人民的思想情感和审美趣味，显示出他们的聪明智慧和艺术才能。 请学生列举生活中见到的民间美术的形式如年画、剪纸、皮影、玩具等等 教师讲解：民间美术从历史上看是相对于宫廷美术、文人美术而言的，从现代来看，民间美术是相对于专业美术而言的，它的创造者基本上是从事生产的劳动人民。 讲授新课：民间美术造型分类 一、平面造型 出示图片：学生分析是那种艺术形式。剪纸、年画、刺绣织锦、印染花布、木刻版画教师讲授：各种艺术形式的特点，着重讲授剪纸艺术。 学生动手：分组形式，四人一组，男女搭配，制作剪纸窗花。播放音乐 出示剪纸图片书上内容、网上下载 二、立体造型 出示图片：学生分析是那种艺术形式
14、。泥塑、石雕、陶瓷、面塑、布制品、竹木雕教师讲授：各种艺术形式的特点，着重讲授泥塑艺术。 泥塑俗称“彩塑”。中国民间传统的一种雕塑工艺品。制作方法是在粘土里掺入少许棉花纤维，捣匀后，捏制成各种人物的泥坯，经阴干，秃上底粉，再施彩绘。 北方有天津“泥人张”，南方有无锡惠山泥人。“ 出示泥塑图片书上内容、网上下载 三、综合造型 出示图片：学生分析是那种艺术形式。皮影、风筝、灯彩、游艺活动 教师讲授：各种艺术形式的特点，着重讲授皮影艺术。 出示皮影图片书上内容、网上下载 民间美术造型特点 学生发言，教师总结 、民间美术的实用造物观念 、民间美术的自然性、地域性 、民俗性 、审美性 、创作材料、工艺的
15、影响 民间美术色彩特点学生发言，教师总结 1、色彩艳丽、比照鲜明 2、有很强的实用性 3、学生发言，教师总结 4、有很强的象征性 喻意：出示图片，学生发言 谐音：出示图片，学生发言 符号：出示图片，学生发言 民间美术精神内涵 浅层：对吉祥幸福的渴求：驱灾避邪、纳福迎祥 出示图片书上内容、网上下载 民间美术中的口彩-吉利话 深层：对生命生殖的信仰：求生、护生 出示图片书上内容、网上下载 总结部分 学生总结：谈谈学习收获。 教师总结：对美的追求恒久不变，对生活的热爱恒久不变。民间美术由于存在于生活的细微处，而具有着最为质朴、单纯、热烈的形式；由于民间美术的创造者是最为普通的人民群众，而具有了最为自然、平实、直接的情感。对今天的我们来说，不应该仅仅停留在艺术的层面上来看待民间美术，更因该懂得用人的智慧与情感来看待它，同时民间美术如何继承与发展是应该思考的问题。 课后作业：1、自己独立完成一幅剪纸窗花。 2、收集自家民间美术作品。学习文档 仅供参考
