探访多姿多彩民间艺术教学设计课题单元
11.1民间艺术交流会 教学设计 课题 民间艺术交流会 单元 第四单元我们当地的风俗 学科 道德与法治 年级 四下 学习目标 1.知道我国民间艺术分布广泛和种类多样。2.感受我国民间艺术的魅力。3.感受我国民间艺术的多姿多彩。 重点 初步了解我国著名的民间艺术。 难点 知道我国民间艺术分布广泛和种类多样。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频：民间艺术小结： “民间艺术”是艺术领域中的一项分类，冠以“民间”字样，显然是要与“宫廷艺术”与“贵族艺术”等有所区别。“民间艺术”的领域很宽广民间艺术活动有哪些，因为地域语言、文化的差别，就形成了各具特色的民间艺术，像皮影、剪纸、编织、绣花、狮子舞等，这些都是我们中华文化的珠宝。今天探访多姿多彩民间艺术教学设计课题单元，我们就来探访多姿多彩的民间艺术。板书课题 看视频民间艺术活动有哪些，了解民间艺术 激趣导入 讲授新课 学习活动：感受我国民间艺术的分布广泛、种类繁多、各具特色课件出示相关资料活动准备： 通过请教长辈或上网查找，了解自己感兴趣的民间艺术。活动过程： 1.读文说一说。 阅读教材首段内容，说一说民间艺术都由哪些部分组成。 民间文学、民间音乐、民间舞蹈、民间美术和民间手工艺等都是民间艺术的重要组成部分。 2.看图议一议。 认真观察书中图片，阅读图下文字民间艺术活动有哪些，以小组为单位，弄清书中介绍的民间艺术名称、所属地区、归属种类。 如，京韵大鼓所属地区是北京探访多姿多彩民间艺术教学设计课题单元，归属种类是民间音乐。 3.合作找一找。 同桌两人一组，合作在书中的地图上找一找这些民间艺术的所属地区。 4.小组来交流。 你最感兴趣的民间艺术是什么？为什么喜欢它？在小组内进行交流。例：我最感兴趣的民间艺术是剪纸。因为我的姥姥是剪纸能手，每逢过年的时候，姥姥便用她那漂亮的剪纸来装饰门庭。她不光给自家剪，还给左邻右舍剪。 5.班上做汇报。 把你了解的民间艺术向同学们汇报一下。活动园：通过自主探究，充分认识到我国民间艺术分布广泛课件出示相关资料活动目标：通过交流自己了解的民间艺术，感受我国民间艺术的多姿多彩。活动准备：收集自己感兴趣的民间艺术的物品
